¿Cuándo debe usarse el tiempo fuera?

Cuando su hijo se porta mal, puede usar una consecuencia que usted elija. Con los niños pequeños y prescolares, es buena idea primero intentar distraerlos y redirigir su atención. Si eso no funciona, puede considerar otras estrategias disciplinarias, como quitarle una actividad o un juguete que le guste.

Hay 4 situaciones en las que el tiempo fuera podría ser una buena opción.

1. Su hijo hace algo peligroso, como correr en la calle.
   • Si su hijo hace algo peligroso, como correr en la calle o salir corriendo en la tienda, el tiempo fuera puede ser una buena consecuencia. En esta situación, el tiempo fuera le indica claramente al niño que ese comportamiento no es aceptable nunca.

2. Su hijo hace algo dañino, como lastimar a otro niño.
   • Si hace algo dañino, como morder a otro niño o pegarle, el tiempo fuera puede ser una buena consecuencia. Eso puede ayudarlo a entender que nunca es aceptable lastimar a otras personas.

3. Su hijo rompe una regla familiar.
   • El tiempo fuera es, por lo general, la consecuencia por no seguir las reglas de la casa. Como los niños saben que esa es la consecuencia, no se le da una advertencia. Si tiene una regla familiar que dice que no se grita en la casa, su hijo debe cumplir un tiempo fuera si comienza a gritar. Recuerde que las reglas de la casa son para los comportamientos que no son nunca aceptables. Asegúrese de que su hijo conozca las reglas familiares y de que entienda que no cumplirlas implica un tiempo fuera.

4. Su hijo no sigue sus instrucciones después de una advertencia.
   • Es más probable que el niño siga sus instrucciones si obtiene elogios por hacerlo o consecuencias por no hacerlo. Advertirle que le asignará tiempo fuera puede ayudarlo a hacer lo que se le ha dicho. Si su hijo no sigue sus instrucciones después de una advertencia, el tiempo fuera puede ser una buena consecuencia. A continuación se describe cómo se dan las advertencias de tiempo fuera. Asegúrese de que, al darle la advertencia, el niño sepa que usted está hablando en serio. Dele la advertencia solamente cuando usted esté preparado para aplicar el tiempo fuera. Si no desea usar el tiempo fuera, no lo amenace con aplicarlo y emplee otra estrategia de disciplina.
   • Advertencia de tiempo fuera
   • Cuando su hijo no siga sus instrucciones, adviértale que lo pondrá en tiempo fuera. Debe expresarlo con claridad, de forma simple y como una afirmación (no una pregunta). Dé la advertencia en tono neutro y hágalo cumplir el tiempo fuera cada vez que no siga, sus instrucciones.
   • En los ejemplos que siguen, el padre le dice a la hija que recoja los juguetes. Observe cuando el padre decide darle la advertencia de tiempo fuera basándose en la respuesta de su hija.
     • Ejemplo 1: “Ya casi es la hora de cenar. Por favor, guarda tus juguetes”. (El padre se detiene unos segundos y la niña comienza a cumplir). Cuando ella termina, él le dice: “Gracias por escucharme y guardar tus juguetes”.
     • Ejemplo 2: “Ya casi es la hora de cenar. Por favor, guarda tus juguetes”. (El padre se detiene unos segundos y la niña sigue jugando). El padre le dice a la hija, “si no guardas tus juguetes tendrás tiempo fuera”. (Esa fue la advertencia de tiempo fuera). El padre se detiene unos segundos más para darle tiempo para cumplir con su instrucción. Ella comienza a cumplir. Cuando termina de recoger sus cosas, él le dice: “Gracias por escucharme y guardar tus juguetes”.
     • Ejemplo 3: “Ya casi es la hora de cenar. Por favor, guarda tus juguetes”. (El padre se detiene unos segundos y la niña sigue jugando). El padre le dice a la hija, “si no guardas tus juguetes tendrás tiempo fuera”. (Esa fue la advertencia de tiempo fuera). El padre se detiene unos segundos más para darle tiempo para cumplir con su instrucción. Ella sigue jugando. El padre le dice: “No has recogido tus juguetes, así que tienes tiempo fuera”. La lleva a la silla de tiempo fuera y le dice: “Quédate aquí hasta que te diga que te levantes”.
     • Recuerde que debe dar la advertencia de tiempo fuera una vez. Después del tiempo fuera, la niña debe hacer lo que se le había dicho. Si se rehúsa de nuevo, volverá al tiempo fuera. El proceso puede repetirse varias veces las primeras veces que lo utilice. Con el tiempo, su hijo aprenderá que usted habla en serio y la aplicación del tiempo fuera se volverá más fácil.