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La manera en que su hijo juega, aprende, habla, actúa y se mueve ofrece información importante sobre su desarrollo. Los indicadores del desarrollo son las cosas que la mayoría de los niños (75 % o más) puede hacer a una edad determinada. Marque los indicadores del desarrollo que su hijo haya alcanzado a los 2 años, completando la lista de verificación de abajo. Compártala con el médico, maestro y otros proveedores de cuidados de su hijo, y asegúrese de hablar sobre los indicadores del desarrollo que el niño haya alcanzado y qué esperar a continuación.
Verificar el desarrollo de los niños en forma regular es importante. ¡La aplicación gratuita Sigamos el Desarrollo de los CDC también está disponible para completar las listas de verificación, con recordatorios y consejos útiles sobre la marcha! Disponible en AppStore y en GooglePlay.
¡Los indicadores del desarrollo son importantes! Marque los indicadores del desarrollo que su niño haya alcanzado a los 2 años.
*Debe llenar estos espacios
Fecha de hoy*
¿Seleccionó “no estoy seguro”? Esté atento a estos indicadores durante las próximas dos semanas. Pruebe algunas cosas con su hijo que le den al niño la oportunidad de mostrar el indicador del desarrollo. Si todavía no ve el indicador del desarrollo, vea los pasos abajo.
¿Seleccionó “todavía no” o tiene otras preocupaciones o preguntas sobre el desarrollo de su hijo? Hable con el médico de su hijo, su maestro u otro profesional de su confianza. Comparta la lista de verificación y cualquier pregunta o preocupación que podría tener. Pregunte sobre las pruebas del desarrollo. Se recomiendan para todos los niños. Si usted, el médico, el maestro u otro profesional todavía están preocupados después de que le hagan las pruebas, pida que lo pongan en contacto con (1) un especialista que pueda saber más sobre su hijo Y (2) con servicios y otros apoyos que puedan ayudar. Visite https://www.cdc.gov/ncbddd/Spanish/actearly/concerned.html para obtener más información.
Patea una pelota
Intenta usar las manijas o botones de los juguetes
Come con cuchara
Sube varios escalones caminando (sin gatear) con o sin ayuda
Se da cuenta cuando otra persona está lastimada o triste; por ejemplo, se detiene o pone cara triste cuando alguien está llorando
Juega con más de un juguete a la vez; por ejemplo, pone comida de juguete en un plato de juguete
Sostiene algo en una mano mientras usa la otra; por ejemplo, sostiene un recipiente mientras le quita la tapa
Dice al menos dos palabras juntas, como “más leche”
Usa más gestos, además de solo saludar con la mano o señalar cosas, como soplar besos o decir que sí con la cabeza
Corre
Señala al menos 2 partes del cuerpo cuando le pide que le muestre
Señala las cosas que aparecen en los libros cuando le pregunta; por ejemplo, “¿dónde está el osito?”