Volumen 8: N.o 2, marzo de 2011
Diane Allensworth, PhD; Theresa C. Lewallen, MEd; Beth Stevenson, MPH;
Susan Katz, MPH
Citación sugerida para este artículo:
Allensworth D, Lewallen TC, Stevenson B, Katz S. El abordaje integral de las
necesidades de los niños: qué puede hacer la salud pública en respuesta al
llamado del sector educativo para crear una alianza más fuerte. Prev Chronic
Dis 2011;8(2):A44.
http://www.cdc.gov/pcd/issues/2011/mar/10_0014_es.htm. Consulta: [fecha].
REVISADO POR EXPERTOS
Resumen
Si bien el nivel general de la salud de los niños continúa siendo elevado
en los Estados Unidos, los profesionales de salud pública saben que aún
persisten las disparidades raciales y étnicas en la salud infantil y
adolescente y, también, que los estilos de vida vinculados a las
enfermedades crónicas en adultos generalmente se establecen durante la
infancia y la adolescencia. Y aun así, dichas necesidades de salud no pueden
ser resueltas exclusivamente por el sector de salud pública. Contamos con
aliados naturales entre los educadores. La mejora de las tasas de graduación
escolar es una de las maneras más eficaces, desde el punto de vista de los
costos, de reducir las disparidades de salud. Este artículo proporciona
estrategias para que los profesionales de salud pública sepan cómo responder
al llamado de los educadores con el fin de abordar las necesidades de los
niños de manera integral.
