Volumen 7: No. 5, Septiembre 2010
John F. Witte, PhD
Citación sugerida para este artículo: Witte JF. Medición de responsabilidad y pago por desempeño en los sistemas educativo y sanitario. Prev Chronic Dis 2010;7(5):A100.
http://www.cdc.gov/pcd/issues/2010/sep/10_0046_es.htm. Consulta [fecha].
REVISADO POR EXPERTOS
Resumen
El historial de pagos por desempeño escolar no es el mejor; sin embargo, en los últimos 25 años ha cobrado mayor impulso el énfasis en la responsabilidad y el rendimiento. Este énfasis se contempla en los sistemas de pago por méritos, el sistema de ascensos profesionales y la certificación por una comisión nacional. Las fallas generales de estos esfuerzos han llevado a algunos reformistas a sugerir que a los maestros se les pague directamente en función del valor añadido del rendimiento escolar. Esta sugerencia sigue siendo controversial, pero a la vez es la idea que más atrae del pago por desempeño escolar. Si bien los sectores educativo y sanitario mantienen muchas similitudes, las grandes discrepancias pueden dificultar todavía más que se instituyan sistemas de pago por desempeño en el área de la salud que en
la educación. De ensayarse tales métodos, los experimentos deberían comenzar a realizarse en forma ascendente, a nivel unitario, en lugar de imponerse en todo el sector de manera generalizada.
